编者按：“师者，所以传道受业解惑也。”教师，是人类灵魂的工程师，是知识的传播者，是智慧的启迪者，更是学生成长道路上的引路人。在第40个教师节之际，我们精心策划了“我与第四十个教师节”专栏，邀请学校2023年十佳教师及省级以上荣誉获得者代表讲述他们的感人故事，聆听那些对于教育、对于成长、对于感恩的故事，共同见证教育事业的辉煌历程，为未来的教育发展注入新的活力和动力。本期，让我们一同走进人工智能学院熊丽婷老师的教书育人故事。
（久久日欧美激情视频一区二区三区2023年“十佳”教师 熊丽婷）
从教二十年来，我始终不忘选择教师这一平凡而伟大职业的初衷：时刻牢记一名教师的光荣使命，积极践行“四有好老师”标准，在教育教学一线发挥模范带头作用，努力当好学生的引路人。
做学生人生道路的引路人
我时刻以优秀教师的标准严格要求自己，尊重学生个性发展，关注学生健康成长，积极帮助学生解决学习、生活、就业等实际问题，在师生互动过程中努力做到“教书”和“育人”并重，既是学生课堂上的严师，也是学生生活中的良友和“精神导师”，获得学生一致好评。犹记得2022年，我刚担任2022级软件工程12班新生的班主任，面对的都是刚进入大学的稚嫩面孔。有个别学生思想迷茫，无所适从，对学习没有目标，及时了解清楚情况后，课后花功夫与学生多交流，做到细心、耐心、诚心，帮助学生找到了努力的方向，重新树立了信心。
做学生学习知识的引路人
工作中，我善于思考，主持并完成教育厅项目2项、中国民办高校协会课题1项、校级课题多项，参与多项省级课题，发表10余篇高质量的专业论文，其中北大核心刊物论文6篇。在科研的过程中不断改进教学方法，关注学生学习水平和需求，调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学质量。在学生的学习遇到困难时，即使刚连续上完四节课，学生一有疑惑，总能振奋精神，耐心辅导学生课堂上没有消化的知识点，哪怕是深夜收到学生蚕蚕或微信留言，我也是及时、耐心为学生释疑解惑。
做学生创新思维发展的引路人
习近平总书记强调：“要把创新教育贯穿教育活动全过程”。教学中，我始终坚持以学生为主体，以学科竞赛为载体，有效提升学生的学习兴趣，实现理论和实践的充分结合，在潜移默化中培养学生的创新能力。连续3年利用周末时间组织并指导学生积极参加“蓝桥杯”大赛、中国大学生程序设计竞赛、“中国软件杯”大学生软件设计大赛等竞赛，屡获佳绩。其中，“蓝桥杯”大赛是全国软件和信息技术专业人才的大型赛事，所获奖项填补了我校在该项赛事上国家级、省级一等奖的空白。以赛提能，参赛学生的综合素质、创新水平得到进一步的锻炼和发展。
做学生锤炼品格的引路人
浇花浇根，育人育心。我注重把专业学习指导和思想政治教育有机结合起来，把思想引导和价值观塑造融入课堂教学中，因材施教。尤其面对那些对大学生活迷茫的同学，更是主动接近他们，鼓励和引导学生立足当下、勤奋学习，通过学习改变命运、奉献社会。我鼓励和指导了学院2018级、2019级的7名学生，突破自我极限，考研成功上岸，进一步提升自己的学历和能力，为社会做出更多的贡献。
桃李不言，下自成蹊。我将继续坚持为人之道、为师之道，为学生成长成才、教育事业发展贡献自己的一份力量！
责任编辑：梁媛
